ET SI ON ÉCRIVAIT UN LIVRE ?
Cycle 3 et collège

Par quel processus didactique mener
à bien un projet d’écriture avec des
élèves ?
Un ouvrage offrant des pistes de
travail testées dans des situations de
classe authentiques.





PAS A PAS
Débuter dans l'enseignement primaire

Ouvrage destiné aux enseignants qui débutent
dans le métier à Mayotte. Il permet
de répondre aux questions urgentes
et essentielles que se pose tout enseignant
au moment où, pour la première fois,
il prend en charge une classe.







DEVELOPPER LA CONSCIENCE
PHONOLOGIQUE

Un ouvrage mais aussi une démarche
permettant à l’enfant de prendre
conscience de toute unité linguistique
(syllabe, rime, phonème).
L’élève acquiert les compétences
lui permettant toutes les opérations
mentales sur le langage parlé.





BIEN PARLER POUR MIEUX ECRIRE
Cycle 3

Fichier d'exercices structuraux pour aborder
la grammaire par l'oral.

1. Fichier d'exercices "questions".

2. Livret de l'enseignant et réponses.









FORMES ET
GRANDEURS

Cycles 1 et 2

Riche inventaire
d’activités d’observation, de reconnaissance,
de rangement, de classement d’objets
et d’imagesen fonction de leur forme et
grandeur.









HAND in HAND
Cycle 3 et collège

Enseigner l'Anglais à Mayotte en prenant

en compte les spécificités linguistiques
et culturelles de ses élèves.










ACTIVITÉS DE LANGAGE
pour les élèves non-francophones
Cycles 1 et 2

18 affiches réalisées par le CDP de Mayotte
ainsi qu’un jeu de cartes, toutes consacrées
à des scènes de la vie quotidienne, servant
de supports à des activités de langage dont
cet ouvrage suggère le déroulement.